Pincha en la imagen para ver un PDF sobre el Programa de Reincorpórate del CEPER Almanjáyar Cartuja
miércoles, 23 de enero de 2019
martes, 15 de enero de 2019
JÓVENES DE CARTUJA-ALMANJÀYAR SE REICORPORAN A LA EDUCACIÓN
Este proyecto está dirigido a jóvenes del barrio Cartuja-Almanjayar, zona pobre, excluida, deprimida, con alto índice de fracaso escolar. Se pretende captar a los jóvenes para que se incorporen al sistema educativo con varias iniciativas como:
Charlas diversas como: HHSS, orientación laboral y educativa, con referentes sociales del barrio, coeducación, etc..., talleres: búsqueda de empleo, música, emprender, mentorización, acompañamiento personal etc.
La educación permanente de personas adultas tiene entre sus finalidades ser un instrumento de segunda oportunidad para todas aquellas personas que por diferentes razones abandonaron el sistema educativo. Entre las distintas acciones que promueve, fomentar la reincorporación de las personas jóvenes de entre dieciocho a veinticuatro años al sistema educativo se ha convertido en uno de sus grandes retos. De ahí la importancia de abordar este objetivo desde la coordinación entre centros que se produce en el seno de las Redes de Aprendizaje Permanente, creadas para aunar los esfuerzos de sus profesionales, quienes, por medio de una actuación conjunta, estudian la realidad y proponen respuestas a los problemas con los que se encuentra el proceso de aprendizaje permanente.
Los objetivos del proyecto son:
a) Promover acciones formativas estratégicas dirigidas especialmente a facilitar la reincorporación al sistema educativo de las personas jóvenes del entorno sin titulación en secundaria.
b) Aplicar metodologías activas, participativas e innovadoras para desarrollar competencias personales, académicas y profesionales que permitan a las personas destinatarias el acceso a la formación y a las diferentes oportunidades educativas del sistema.
c) Impulsar herramientas de autoconocimiento y de descubrimiento de habilidades que potencien la autoconfianza en la elección de itinerarios formativos adecuados.
d) Orientar a las personas destinatarias para su reincorporación al sistema educativo con el fin de alcanzar o mejorar sus metas personales y profesionales mediante itinerarios formativos adecuados.
e) Fomentar la colaboración entre los centros educativos y las organizaciones y entidades locales que forman parte de sus zonas de actuación con un objetivo común.
f) Favorecer estrategias que pasen a formar parte del Plan de Centro como líneas de actuación futura en la captación del alumnado del entorno sin titulación.
Charlas diversas como: HHSS, orientación laboral y educativa, con referentes sociales del barrio, coeducación, etc..., talleres: búsqueda de empleo, música, emprender, mentorización, acompañamiento personal etc.
La educación permanente de personas adultas tiene entre sus finalidades ser un instrumento de segunda oportunidad para todas aquellas personas que por diferentes razones abandonaron el sistema educativo. Entre las distintas acciones que promueve, fomentar la reincorporación de las personas jóvenes de entre dieciocho a veinticuatro años al sistema educativo se ha convertido en uno de sus grandes retos. De ahí la importancia de abordar este objetivo desde la coordinación entre centros que se produce en el seno de las Redes de Aprendizaje Permanente, creadas para aunar los esfuerzos de sus profesionales, quienes, por medio de una actuación conjunta, estudian la realidad y proponen respuestas a los problemas con los que se encuentra el proceso de aprendizaje permanente.
Los objetivos del proyecto son:
a) Promover acciones formativas estratégicas dirigidas especialmente a facilitar la reincorporación al sistema educativo de las personas jóvenes del entorno sin titulación en secundaria.
b) Aplicar metodologías activas, participativas e innovadoras para desarrollar competencias personales, académicas y profesionales que permitan a las personas destinatarias el acceso a la formación y a las diferentes oportunidades educativas del sistema.
c) Impulsar herramientas de autoconocimiento y de descubrimiento de habilidades que potencien la autoconfianza en la elección de itinerarios formativos adecuados.
d) Orientar a las personas destinatarias para su reincorporación al sistema educativo con el fin de alcanzar o mejorar sus metas personales y profesionales mediante itinerarios formativos adecuados.
e) Fomentar la colaboración entre los centros educativos y las organizaciones y entidades locales que forman parte de sus zonas de actuación con un objetivo común.
f) Favorecer estrategias que pasen a formar parte del Plan de Centro como líneas de actuación futura en la captación del alumnado del entorno sin titulación.
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